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MISLEM

Developing meta-level quality indicators for establishing a systematic linkage between institutions of higher education and the labour market

Dieses Leonardo da Vinci-Projekt hat am 01.10.2005 begonnen und ist für die Dauer von 2 Jahren anberaumt.
 
Träger des Projekts ist die FH Joanneum mit ihrem Department Management Internationaler Geschäftsprozesse. Die Partner werden repräsentiert durch Universitäten aus England, Slowenien und Rumänien. Als Vertreter der beruflichen Erwachsenenbildungsinstitutionen wurden aus dem österreichischen Raum das bfi Steiermark und bit Management ausgewählt.
 
Die österreichische Qualitätssicherungsagentur AQA, eine unabhängige Einrichtung für Qualitätssicherung und Evaluierung im Hochschulbereich, hat die Aufgaben des internen Qualitätsmanagements und der Evaluierung der Projektaktivitäten übernommen.
 
List of Partners:
  • FH JOANNEUM GMBH (AT)
  • ASTONBUSINESS SCHOOL (UK)
  • UNIVERSITY OF PRIMORSKA (SI)
  • UNIVERSITY OF CRAIOVA (RO)
  • BFI STEIERMARK (AT)
  • BIT MANAGEMENT (AT)
  • MATTHEW BOULTON COLLEGE (UK)
  • PSI RECRUITMENT
  • AQA (Österreichische Qualitätssicherungsagentur)
Projektziel:
Es soll ein Modell entwickelt werden, um die von Institutionen der Hochschulbildung als auch der beruflichen Weiterbildung im Rahmen wirtschaftsbezogener Ausbildungsprogramme vermittelten Fähigkeiten und Kompetenzen mit jenen vom Arbeitsmarkt geforderten Fähigkeiten und Kompetenzen vergleichen und bewerten zu können. Zu diesem Zweck sollen „frische“ AbsolventInnen solcher Ausbildungen als auch ihre direkten Vorgesetzten am Arbeitsplatz im Rahmen einer Fragebogenaktion befragt werden, ob die erworbenen Skills und Kompetenzen den Erfordernissen des Arbeitsplatzes entsprechen und relevant für den beruflichen Aufstieg sind oder ob andere, nicht vom Ausbildungsprogramm vermittelte Kompetenzen für die Ausübung des Jobs benötigt werden. Ausbildungslücken können somit identifiziert und in weiterer Folge die Ausbildungscurricula verbessert werden, um eine stärkere Orientierung der Ausbildungen an den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes zu erzielen.
 
Durch die Testung und Verfeinerung von Qualitätsindikatoren – das Projekt fokussiert auf die Indikatoren „Anwendung und Anwendbarkeit der erworbenen Fähigkeiten und Kompetenzen am Arbeitsplatz“ und „Verbleib der AusbildungsabsolventInnen nach max. einem Jahr nach Ausbildungsende“ – leistet das Projekt einen wesentlichen Beitrag zur Qualitätssicherung der Ausbildungen im universitären und beruflichen Bildungsbereich in Bezug auf die Orientierung der Ausbildungen an den komplexen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes.
 
Aims of the Project:
The project has the following specific aims:
  1. to advance a model or procedure for assessing the match between skills and competencies developed by institutions of higher education and vocational training (learning outcomes, as established for specific programmes of study) and those required by labour market
  2. to refine and test meta-level indicators (focused on the labour market linkage) for the assessment of quality in vocational training institutions and universities
  3. to combine expertise from vocational training institutions and from universities in the area of quality assessment
  4. to foster collaboration among different types of partners from education, industry and government with the goal of strengthening quality in education
  5. to promote transnational cooperation which will lead to the sharing of best practices, and potentially greater convergence and comparability of quality methods and procedures
 

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