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e-Learn-VIP

(März 2005 - August 2006) 

Das Hauptziel dieses Projektes ist die Verbesserung des Zuganges von Menschen mit Sehbehinderungen zu E-Learning-Angeboten und -Plattformen. Die Projektlaufzeit erstreckt sich von März 2005 bis August
 
2006. Während des Projektverlaufes werden die folgenden Produkte entwickelt:
  • Eine Übersicht über E-Learning Angebote in den Ländern der Projektpartner, die Aufgrund ihrer barrierefreien und methodischen Gestaltung von der Zielgruppe nutzbar sind.
  • Ein standardisierter Bewertungskatalog in den Sprachen der Partnerländer zur Fremd- und Eigenbewertung von E-Learningkomponenten wie Lern-Management-Systemen, virtuellen (Video-) Konferenzsystemen und CBT/WBT Lerncontents.
  • Ein Leitfaden zur zielgruppengerechten Entwicklung von E-Learning
  • Umgebungen und –komponenten. Der Leitfaden ist als Hilfestellung gedacht, damit zukünftig die methodischen, ergonomischen und barrierefreien Bedürfnisse der Zielgruppe bei der Entwicklung derartiger Produkte berücksichtigt werden.
  • Beispielvorlagen für die zielgruppenadäquate Gestaltung der Benutzeroberflächen von E-Learningkomponenten.
The main aim of this project is to improve the access for visual impaired persons to all kind of e-learning services. To achieve this aim, different products will be developed during this project. E-Learn-VIP stared in March 2005 and will be terminated in August 2006. The following products will be developed during the project period:
  • An overview of accessible and methodological appropriate e-learning courses for visually impaired persons in the countries of the project partners
  • A standardised rating catalogue, available in all languages of the Project partner, for internal and external evaluation of key e-learning components like Learning Management systems (LMS), Virtual Conferencing Systems (VCS) and multimedia web- or Computer- based training software (WBT/CBT)
  • Guidelines how to develop adequate and target group oriented e-learning components. The guideline will help to create appropriate e-learning products or to adapt the already existing e-learning products to the demands of visually impaired computer users.
  • Three sample Graphical User Interfaces for key e-learning components
  

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